مقالات مشابهة
هام…
نظرًا لكثرة الاستفسارات الواردة بخصوص مشكلة عدم حصول بعض طلبة جامعة آزاد على “الكود الرهكيري”، نود توضيح الأسباب الفعلية وفقًا لمواقف وزارة العلوم الإيرانية. اذ يعود عدم توفر” الكود ” لبعض الطلبة إلى مخالفات سجلتها اللجان الرقابية في وزارة العلوم، نلخصها بمايلي:
- تخطي الجامعة الطاقة الاستيعابية المحددة، حيث فُتحت أبواب القبول لآلاف الطلبة معظمهم من الطلبة العراقيين..
- إصدار قبولات جامعية بتواريخ رجعية وقديمة، خاصةً بالنسبة للموظفين.
- تقديم المحاضرات العلمية باللغة العربية بنظام مجازي غير حضوري، ما يتنافى مع ضوابط الدراسة باللغة الفارسية وبنظام حضوري وفقًا للوزارة.
- إقامة دورات شكلية بطريقة مجازية لتعليم اللغة الفارسية لمدة لا تتجاوز ثلاثة أشهر، مما يُعتبر انتهاكًا لشروط المباشرة في الدراسة الأكاديمية.
- حصول بعض الطلبة على شهادات كفاءة لغة فارسية بطرق غير أصولية مقابل 400 دولار، مما أدى إلى عدم اعتراف وزارة العلوم بالدورات المقامة، خاصة تلك التي أُقيمت في العراق بطريقة غير أصولية.
- عدم حصول بعض الطلبة على تأشيرة دخول دراسية “أبتداءً”، إذ اكتفى البعض بالتقديم على تأشيرة الدخول بعد انتهاء مناقشة الأطروحات والرسائل الجامعية.
- تورط بعض الشركات والمكاتب الأهلية في كتابة الأطروحات والرسائل الجامعية للطلبة الأجانب، مما أثر على الرصانة والجودة العلمية، وقد قامت وزارة العلوم بتشكيل لجنة لغرض التدقيق والتحقق من رصانة الأطاريح والرسائل الجامعية.
ما هو المعنى الدقيق لـ “الكود الرهكيري”؟
يُعبر هذا الكود عن الموافقة النهائية والأهلية التي تمنحها وزارة العلوم الإيرانية للطلاب الأجانب الذين يتطلعون للدراسة في الجامعات الإيرانية. يُمنح هذا “الرقم التسلسلي” للطالب بعد استيفائه للشروط “الأمنية” و “العلمية” وفقًا لتوجيهات وزارة العلوم الإيرانية.
ثانيًا: ما هو تأثير حصول الطالب على “الكود الرهكيري”؟
يعني ذلك أن الطالب قد أكمل الشروط الضرورية للحصول على تأشيرة دخول دراسية، مما يتيح له تقديم طلب للحصول على إقامة دراسية، ويُعتبر أن دراسته في الجامعات الإيرانية هي أصولية وفقًا لضوابط وزارة العلوم الإيرانية.
بالإضافة إلى ذلك، ان عدم حصول الطالب على هذا ” الكود” يعني أنه لم يكن مستوفيًا للشروط العلمية و الأمنية اللازمة ولم يتم تصنيفه من قبل وزارة العلوم الإيرانية كطالب.
” حلول ومعالجات مشكلة “الكود الرهكيري” في جامعة آزاد”
نظرًا لأهمية القضية، قامت وزارة العلوم الإيرانية بتشكيل لجان تدقيقية للتحقق من الرصانة العلمية، حيث تركز هذه اللجان على:
- تطابق القبولات: التحقق من تطابق القبولات الجامعية الأولية مع فترة الدخول الفعلية للطلاب إلى بلد الدراسة، لاستبعاد القبولات ذات التواريخ القديمة غير المتوافقة مع الضوابط.
- فحص الأطروحات والرسائل: التأكد من توافقها مع معايير الجودة والأمانة العلمية، من خلال تحليلها باللغات العربية، الفارسية، والإنجليزية.
- شمولية التحقق العلمي: التأكيد على شمولية عمليات التحقق من الجودة العلمية من خلال الاستلال العلمي.
- إلمام الطلاب باللغة الفارسية: التأكد من إلمام الطلاب باللغة الفارسية لضمان فهمهم الكامل للأطروحات والرسائل الجامعية المقدمة بها.
” إجراءات وموقف الدائرة الثقافية من مشكلة طلبة جامعة آزاد”
- بناءً على توجيهات وزارة التعليم العالي العراقية، تعمل الدائرة بجدية على متابعة حل الاشكالات من خلال لجان مشتركة بين الجامعة ووزارة العلوم الإيرانية.
- تؤكد الدائرة احترامها للضوابط والسياقات المتبعة من قبل وزارة العلوم الإيرانية لضمان جودة و رصانة الشهادات الجامعية الصادرة.
- تعيد الدائرة التأكيد على التزامها بمتابعة الشؤون الطلابية بوسائل دبلوماسية وفقًا للقنوات المتاحة.
- تؤكد الدائرة وقوفها مع الطالب العراقي حتى الانتهاء من الاشكاليات التي تواجه طلبة جامعة آزاد، خاصة مشكلة صدور “الكود الرهكيري”.
الشؤون العلمية
